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发布时间:2019-08-21 浏览次数:2740

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7.《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策,提出教育公平是社会公平的重要基础,教育公平的关键是______,基本要求是_____,重点是_____,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。

新华网天津1月28日电(记者周润健 邵香云)记者28日从中国青少年社会服务中心了解到,截至2009年底,全国已在21个省、自治区和直辖市建立网脉实践基地588个。  中国青少年社会服务中心网络部相关负责人季琳介绍说,中国法律不允许未满18周岁的青少年进入网吧,而家用电脑还未在中国所有家庭普及。为满足这部分未成年人上网需求,中国青少年社会服务中心在全国开展了网脉实践基地建设。  2007年3月底,全国第一家网脉实践基地设在了广州市番禹直信附属中小学。到2009年底,全国21个省、自治区、直辖市已建立588个实践基地。  “网脉”的含义是希望未成年人掌握上网的方向和脉搏,选择文明上网。为了让未成年人能够有安全健康的上网场所,中国青少年社会服务中心联合全国各地的中小学校、青少年宫等相关单位共同建设了网脉基地。  该中心跟各省区、直辖市的政府机关、教育机构沟通之后确定网脉实践基地的名单,然后由实践基地提供电脑设备等硬件设施。中国青少年社会服务中心则免费给这些学校推荐并提供相关的系统软件。  这些系统软件可以屏蔽淫秽色情、暴力游戏等不利于青少年观看的网站,预装专门为未成年人开发的网络内容,主要包括学习成长类如网校培训、亲子等内容;互动交流类如专家、名师、名校、校友录等内容;信息资讯类如新华网、人民网等国家权威的新闻媒体网站;视听娱乐类如儿歌、名著、动漫等内容。  该中心还专门跟各地政府合作,配备志愿者和指导教师,保障未成年人上网的场所、内容、时间等方面的适度安全。  “全国仅一个地级市就有上千所中小学,我们将继续扩大基地覆盖范围,也将在社区建立网脉基地。家庭、学校、社区三位一体,为未成年人提供安全实用的公益网络平台。”季琳说。  网脉实践基地建设也是“中国未成年人网脉工程”的重要组成部分,工程由共青团中央、国务院新闻办、教育部、文化部等共同发起。  中国青少年社会服务中心是由共青团中央和全国青联批准,于1989年7月正式成立的团属独资机构。

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  浙江大学竺可桢学院“文化中国人才计划”辅修班的周琳说:“我研读了许多中国文化经典,接触了许多大师,听到了不同的思想。在一年多的学习中,我最大的收获是学会了思考,同时对我们自己的文化增强了认同感。”

去年6月,江大团委、学生处、关工委等部门酝酿举办21世纪人才学院“菁英班”,选拔本科高年级和研究生中的学生骨干,以思想政治素质为核心内容进行重点培训。菁英班为每一位学员配备了导师,一批政治修养好、阅历丰富、学识渊博的老教授针对学员的学习、生活以及求职就业等开展“一对一”指导。

这位教师2004年毕业于师范院校本科,在经历了一系列的招聘会、试讲等重重选拔之后,终于被当地的一所普通高中录用。然而,自以为“公平竞争”得到工作的他,却经历了一系列的不公待遇:单位不与他签订劳动协议;他每月工资只有300元,第二年才涨到400元,而别的教师,哪怕早一年来校的,月薪也在千元以上;另外,他无法享受别人“理所当然”享有的误餐费、养老保险等保障,教师涨工资也没有他的份儿。而所有这一切不公待遇的原因只有一个:他没有编制!那些与他一样没有“编制”的教师都是这种待遇,而“2003年以前毕业”的教师则一律享有“编制”,自然也享有随之带来的各种“高人一等”的待遇和保障。虽然如此,他们这些没有“编制”的教师却不能比别人少干一点活。即便这样,他们的努力也换不来一纸名分,因为编制问题学校也做不了主。虽然他所在的高中仍是“缺编”,但其所在的“发达市”却以财政没钱、发不出工资为借口,拒绝给予学校编制。这位教师干了两年半,“心里越来越凉”……

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2000年3月4日著名物理学家、教育家,复旦大学原校长,中国科学院院士谢希德在上海逝世,享年79岁。3月5日国务院总理朱?杌?在九届全国人大三次会议上作政府工作报告时要求各级各类学校都要全面推进素质教育,加强德育工作,努力培养学生的创新精神和实践能力,切实减轻中小学生过重课业负担,促进学生德、智、体、美全面发展。3月6日教育部印发《中小学教师继续教育工程方案(1999~2002年)》及其实施意见。3月7日曾宪梓教育基金会宣布,从2000年起实施"优秀大学生奖学金计划",主要资助在北京大学、清华大学、北京师范大学等35所高校就读、品学兼优而生活贫困的大学生,以期为国家培养栋梁之才。首期资助的大学生共计1750名。

这不仅扼杀了真正有特长的学生,也不利于基础教育给学生提供多元化发展的土壤,不利于素质教育的发展,“也会诱发新的不公平。”

“出不起车票钱的,全部由学校出钱买票,再给学生一笔路费,不让任何一个孩子因为经济困难没法回家过年。”浙江工商大学学生处陈老师说。“甚至都不用困难学生申请,辅导员直接就把钱给他们。”就算是这样,浙江工商大学大二学生小王还是不准备回家。

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举报人称,谢华安发表在《福建省农科院学报》1997年第二期上的一篇论述“汕优63”光合特性的论文抄袭了同行的研究成果,其中引用的一些数据已在此前由其他研究人员公开发表。而《汕优63选育理论与实践》一书,谢华安虽然主持编写,但只参加了讨论,具体工作是由福建农科院水稻研究所的几十位研究人员集体完成的,但出版时只署了谢华安的名字。

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学深是前提。学习贯彻科学发展观的过程,是提高觉悟、锻炼能力、做好教书育人工作的过程。广大高校教师要从政治、全局和战略的高度来认真对待科学发展观的学习,把学习科学发展观作为一种自觉追求、一种政治责任。

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据中年妇女朱秀琴介绍,男孩叫小文,今年才9岁,在河西一所民工子弟学校读四年级,小文有个姐姐,由于家庭困难,初中未毕业就辍学在家了。早在两年多前,小文就迷上了电子游戏。那时,朱秀琴和丈夫在南京打工,暂住在南湖附近,小文被留在江西老家,可小孩从来不听爷爷奶奶的管教。朱秀琴夫妇考虑一番后,将孩子接到南京上学。可小文仍不听话,一有机会,就会偷偷跑到游戏室打游戏,一玩就是一整天。无奈,朱秀琴只好辞去工作,专职管教儿子。但这样做还是无济于事,小文还是会想尽办法偷跑出门打游戏。今年大年初三,小文在江宁打工的父亲遇车祸,肋骨骨折。朱秀琴就带两个孩子去江宁呆了两天,并留下女儿照顾丈夫。可没想到,小文回来仅在家中呆了一天,就趁朱秀琴出门上厕所之际,拿着同学父亲给的压岁钱,偷跑进游戏室玩,还玩得彻夜不归,连上学报名的日子都忘在脑后了。

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