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发布时间:2019-08-21 浏览次数:706

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2009年清华在全国计划招生3330人,总体规模与往年持平。一个比较引人注目的变化是:其航天航空学院将开设“钱学森力学班”,旨在培养力学顶尖人才或相关领域的领军人才。该班将配备国际化师资力量,小班授课,并为每位学生配备导师,部分优秀学生将被选派到国外名校交换学习。

  目前,浙江省台州市拥有各级各类民办教育机构1592所,在校生总数21.62万人,教职工总数1.47万人,办学总投资达11.33亿元,初步形成了普通教育、职业教育、成人教育、高等教育齐头并进的多形式、多层次、多渠道的民办教育体系。台州市民办教育健康发展的一条重要经验是——政府为民办教育创设公平发展环境。  近日,记者在浙江省台州市书生中学采访时惊喜地发现,在不少地方民办学校办学普遍遇到困难的情况下,这里却依然生机勃勃、蒸蒸日上,引起社会的广泛关注,前来参观考察和进行教育教学研究者络绎不绝。该校常务副校长陶仙法告诉记者,书生中学的今天,首先有赖于政府的全力支持。  诞生于1997年的书生中学,是全国首家以教育股份制形式创办的民办完全中学。建校以来,他们始终立足于建设“普通百姓的名牌学校”,着眼于弥补优质教育资源的不足,从而得到了当地群众的普遍认可,许多过去争着到外地求学的孩子如今都纷纷回来就读。今天的书生中学,不仅是浙江省一级民办中学、省优秀民办学校,同时还是浙江省规模最大的民办学校之一,共有66个班,在校生3654人。  在转变观念中改制,在制度创新中做大做强,在挑战中建立现代学校制度,书生中学正是台州民办教育发展的一个缩影。  把“一视同仁”落实在具体政策上  “无论是公办教育还是民办教育,只是经费投入渠道的不同,其他都是一样的,都应一视同仁。”在台州,这早已成为历任党政领导和教育部门的共识。2001年5月,台州市政府颁发的《关于进一步鼓励社会力量参与办学的若干意见》强调:只要符合国家有关法律、法规,有利于增加教育投入、加快教育发展,有利于推进教育改革、增强教育活力,有利于满足广大群众对教育的不同需求,什么样的办学体制和模式都可以积极探索、大胆实践。  正是在这样一种指导思想下,台州市出台的《意见》,提出了一系列具体的鼓励和扶持民办教育发展的政策。比如:社会力量举办的教育机构,在土地征用和建设配套等各项税费减免上,享受与公办学校同样的优惠政策;在收费上,根据生均培养成本自行确定学费和住宿费标准;在本市缴纳所得税的企业用税后利润在本地投资办学的,与其投资额对应的企业所得税地方所得部分用于办学的,由同级财政全额予以补助。  在民办学校教师队伍建设方面,《意见》规定:民办学校教师在各方面享有与公办学校教师同等待遇,对民办学校在教师职务评定、先进评比等方面给予倾斜;教师在公民办学校之间可相互流动,本市公办学校教师到民办学校任教,原所在的学校和教育行政部门予以支持,并保留公办教师身份,愿意回到公办学校的,教育行政部门予以妥善安置;教师在公办、民办学校任教期间连续计算工龄和教龄,教师在民办学校工作期间,如遇调整工资,档案工资按同类公办学校在职教师标准调整;民办学校聘用的外地教师,服务期在3年以上并经考核合格,学校主管的教育行政部门准予重新建档,人事部门要认可其档案工资标准;教育行政部门也可以派出公办学校的领导和教师到民办学校任职或任教。  不仅如此,《意见》还特别提出了对民办教育发展进行经费扶持的具体措施,如:各级政府对办学成绩显著,被评为国家级、省级、市级优秀民办学校的,每年度分别按应使用教师数的2/3、1/2和1/3给予相当于公办教师平均基本工资数额的奖励;给在规范办学、规范招生的前提下,在校生超过1000人的学校奖励5万元,在校生超过1500人的奖励10万元,在校生超过2000人的奖励15万元;对按公办学校收费标准接纳义务教育阶段学生的,则按公办生均经费予以补助;对举办职业教育的,再按每一个毕业生500元的标准给予奖励。  多元发展催生教育新的增长点  台州市教育局局长朱李益告诉记者,这几年,台州本着“求精不求多”的原则,花大力气一手抓已出台政策的兑现,一手抓师资队伍的建设,在办学体制改革方面走出了一条全新的道路,使民办教育成为台州教育新的增长点和亮点。  在台州市,政府对于民办教育发展的扶持是实实在在的。为了解决民办学校教师普遍关心的养老和医疗保险这一热点问题,台州市政府2005年决定,凡具有教师资格、在民办学校任教的教师可按事业单位人员政策办理养老保险和医疗保险。据统计,仅2003年-2005年,台州市本级用于民办学校的专项奖励经费就达691.8万元。  正是因为有了政府的强力支持,台州的民办教育在发展过程中形成了自己的特色:一是办学主体多元化,有民主党派办学、社会团体办学、部门办学、企业办学、个人办学等;二是办学体制多样化,主要包括股份制办学、国有民办、民有国办、私人独资办学等;三是经费投入多元化,主要有举办者投入、学生家庭投入、企业投入、社会团体投入、银行贷款和政府资助等。  同时,学校管理规范化、学校课程设置规范,也成为台州民办教育的一大特色。在台州,民办学校的办学主体明确,董事会与校长的职责明晰,校长依法独立行使管理职权,学校实行教师全员聘任制,责、权、利统一,优质优酬;民办学校除严格按国家教育大纲开设课程外,还开设特长课、活动课、生活课,加强外语、电脑、艺术的特长教育,同时也注重对学生的服务,实行食、宿、行、医、保、教一体化。  教育体制的重大创新,使台州的民办教育与公办教育交相辉映、共同发展。据统计,目前台州市有各级各类民办教育机构1592所,其中民办幼儿园1359所、小学23所、初中17所、普通高中28所、职业高中33所、专修学院3所、成人培训学校129所;民办学校在校生总数达21.62万人,教职工总数1.47万人;各类民办学历教育机构的占地总面积4050亩,校舍建筑总面积109.12万平方米,学校资产总值12.78亿元,办学总投资达11.33亿元。在台州市,初步形成了学历教育、文化助学、技能培训、艺术体育训练兼容并蓄,普通教育、职业教育、成人教育、高等教育齐头并进的多形式、多层次、多渠道的民办教育体系;基本形成了以政府办学为主体,社会各界共同参与,公办学校和民办学校共同发展的办学新格局,涌现了一批办学指导思想端正、质量较高、管理规范、环境优美的民办学校。专家点评 浙江省民办学校协会会长黄新茂:以有效扶持促共同发展  近10年来,台州市的民办教育一直走在浙江省的前列。众所周知,我国新时期的民办教育还是一棵出土不久的稚嫩幼苗,其发展壮大离不开政府的有效扶持。台州市民办教育迅速崛起的事实证明,民办教育具有顽强的生命力,给点“阳光”就灿烂,洒些“雨露”更茁壮。“阳光”就是理解、信任、表彰与奖励,“雨露”就是政策扶持、财政资助。  我们相信,各级政府及教育行政部门会从台州市的实践中获得一些有益的启示,坚持实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,将民办教育事业纳入当地教育发展的“十一五”规划,加大对民办学校的扶持力度,促进民办教育和公办教育共同发展、交相辉映。  《中国教育报》2006年4月7日第7版

南口前镇在镇边大集上、清原镇在各社区和楼院开展了“树立‘四德’新风,争做文明公民”大型签名活动;土口子乡把“四德”教育内容印在村务公开通知单背面,逐户发放,同时还采取让学生捎给父母一封信的方式,动员全乡人民积极行动,加入到“四德”教育活动中来;北三家乡的黑石木村和下寨子村利用村广播每天早晚进行“四德”宣传教育。县委宣传部在新闻媒体刊发《不文明行为100条》,并开设“道德点评台”专栏,发动群众监督身边的不文明现象。教育部门还开展了“德惠学子”活动,呼唤全社会奉献爱心,帮助品学兼优的贫困学生完成学业,让讲文明、讲道德的家庭和学生得到社会的尊重和支持。目前,这项活动接受社会各界和个人的捐款共计50余万元,600多名贫困学生和家庭受益。

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此外,师范类高校男生频繁“跳槽”也是小学教师性别结构难以改变的原因之一。一位毕业于上世纪90年代的首师大毕业生回忆,当年她们班就读的男生有20多个,是历届男生较多的一届,但10年过去,真正从事教育教学的最多只剩三分之一,大部分都已改行。

“去年就有些大幼儿园私下里涨价了,”有不愿透露姓名的家长向记者反映,部分公立幼儿园已经“曲线涨价”了,或是找各种借口增加亲子班,不交钱报名就不给上别的课,有的干脆又收起了赞助费。过去赞助费是公办幼儿园收入的“大头”,一个入园名额少的数千,多的上万。不少普通家庭为了让孩子上优质园,不得不承受“超额费用”,所以当年取消赞助费后赢得一片叫好声。但现在,赞助费的身影又悄然重现。一位不愿透露姓名的家长告诉记者,现在有些幼儿园收取赞助费不仅是公开的秘密,而且收的手段更高明——虽然规定不得收取任何与入园入学直接挂钩的赞助款,但是捐款却不在限制范围内,于是,幼儿园就让家长签写一个自愿捐款书,而且交完钱后不给任何票据,这样家长没有证据举报,有关部门也查不出问题来。即便如此,对于优质幼儿园,家长们还是宁愿打破头去上。一位家长无奈地说,“我的孩子去年就交了15000元的赞助费,大家都知道呀,要想上名园还是得花钱,很多人还得找门路送钱。”

温家宝总理在《报告》中高屋建瓴地分析了2010年我国经济社会发展面临的国内外环境条件,指出:2010年发展环境虽然有可能好于去年,但是面临的形势极为复杂。之所以说“极为复杂”,是因为各种积极变化和不利影响此长彼消,短期问题和长期矛盾相互交织,国内因素和国际因素相互影响,经济社会发展中“两难”问题增多。  一、国际环境条件分析

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也有不少中学教师认为,今年数学卷并没有超纲,被扣上“难”的帽子不太妥当。今年参加高考的学生是实施二期课改后的第一批考生,命题组更注重新课程标准,二期课改知识点较之一期课程多了20%左右,因此这次数学高考知识覆盖面比较大。那些数学基础知识学得扎实,善于活学活用的学生,考下来感觉不错。

本报北京12月12日电(记者董洪亮)国家行政学院与重庆市人民政府战略合作框架协议签字仪式12日在北京举行。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来出席签字仪式。

  在国内学习GAC,不仅仅是减少留学费用,让学生直接进入国外大学,更重要的是培养学生适应国外学习、顺利完成学业的能力。全球12个国家设有GAC教学中心,GAC于2002年进入中国,目前共有25个教学中心。 

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一般来说,大学专业课程的设置应当依照两个纬度进行。首先,是学科发展的内在规律。这是由大学的根本任务决定的。其次,是社会对人才的需求。这是为了满足大学服务于社会的需要。两个纬度,主次是很明确的。学科的内在需要是第一要求,是根本。也就是说,开设哪些专业课程,首先须服从于该专业的学科内涵的需要,以该学科专业应有的课程体系为基础。唯有如此,才能保证学科的完整性和科学性。

首映式上,宁夏电影制片厂厂长、电影《冯志远》导演杨洪涛介绍了影片创作情况。影片联合摄制单位和国家数字管理中心、九州同映数字电影公司共同向全国教师赠送3000场电影《冯志远》。宁夏回族自治区教育厅厅长蔡国英、宁夏广播电视总台总台长李文华、电影频道节目中心主任阎晓明代表联合摄制单位分别向东北师范大学和今天参加首映式的北京师范大学、首都师范大学等学校赠送电影《冯志远》拷贝、DVD光碟及《冯志远》图书。人民卫生出版社社长兼中国学生健康报总编辑胡国臣向2007年受到表彰的2804名全国教育系统先进个人赠阅了2008年全年的报纸。

安徽省基础教育底子薄,农村危旧校舍普遍存在,从2001年至2006年,全省先后实施两期中小学危房改造工程,共投入资金33.6亿元,改造危房840万平方米,其中D级危房627万平方米,新建校舍823万平方米。为进一步改善民生,巩固农村义务教育普及成果,2007年,省政府决定将农村中小学危房改造纳入民生工程,立下“军令状”,从2007年起,用2年时间完成全省304万平方米D级危房改造任务,确保全省农村中小学校舍安全。

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本报讯(记者李爱铭)北京大学、复旦大学、早稻田大学……进入11月,上海不少市实验性示范性高中出现密集的大学招生宣讲会、面试会。离明年6月高考还有半年多,不少高中已提前进入“大学招生季”。

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