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发布时间:2019-11-25 浏览次数:665

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在我主持的《名校长名教师成长机制与规律的整合研究》的课题成果中,一个重要观点就是,校本发展---校长成功的根基。我们常说,校长是学校的灵魂,校长对学校的发展起着至关重要的作用。与此同时,也应认识到,学校对校长和教师的成长与发展也起着至关重要的作用。美国学者库姆斯说:“校长是学校的产物,学校是校长赖以生存和发展的根基,是校长工作与活动的基本单位。”离开学校,校长就成为无本之木,无源之水。学校是校长走向成功的实践环境,给予校长充分发展其能力的条件和展示其才华的舞台,使校长在实现学校发展目标和社会期望中提升自己、发展自己。校长的成功之路是学校的本位的发展道路,是立足于学校实践并在学校实践中得以成功的道路。成功校长总是依托自己领导和管理的学校,把学校作为自己的实验基地,作为实践自己的教育思想、丰富和发展自己教育思想的“试验田”,作为自己创业、立业、兴业的天地。校长成功之花植根于成功学校这块沃土之中。正如名医离不开医院、企业家离不开企业一样,成功校长也离不开学校。

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  真理总是像一杯静水,浅白、透明。读季羡林新出版的散文集《我的人生感悟》,听这位中国当代著名古文字学家、历史学家、作家细细述说他95年的人生历程,我没有见到一个华丽词句,也没有听到一句深奥哲理,更没有像读某些爱卖弄学问、兜售资历的名家的著作那样,时不时被“当头棒喝”——他,不过是一个活得很明白的谦和老头。这个被人捧得很高自视却很低的老人,在这本集子里首先说出的,是一些被他自己证明过了的静水一样的真理。  在《修身篇》里,季老和青年人谈人生的价值与意义,谈做人与处世,谈伦理与道德,谈时间、压力、礼貌等等,言词平平淡淡,态度诚挚恳切,道理也几近老生常谈,但言语轻而心意重。说句老实话,这些道理我从记事起,家长老师就开始往我的耳朵里灌输了,往后更是看多了相关的道貌岸然的文章,听多了好为人师者的谆谆劝导,眼睑和耳朵早起了厚厚的茧,一点都不想再看再听。但是这些稀松平常的大道理,从季老的口里说出来,却有了不同寻常的意义:这个活了将近一个世纪的“文化符号”,他丰硕的学术成就正是建筑在这些毫无新意的大道理之上的。可见,古今中外做人处世之理一样,人品的高尚与卑劣,成就的卓著与平庸,只在于践行深浅。  季老接着谈《治学》,也可谓“卑之无甚高论”。比如他说的“开卷有益、广通声气博采众长、没有新意不要写文章、抓住一个问题终生不放”,这些都是无数人重复过千遍万遍的。问题就在于,世间许多治学之人,包括当今一些好空穴来风、用猛话唬人的所谓著名学者,忍受不了书斋寂寞的冷板凳和考证的艰难困苦。态度不端正的结果,是催生成批的遍布硬伤的学术垃圾。而认“死理”的季老,却成就斐然。由此又印证了一句老话:治学如同走万里长征路,除用脚板一步步丈量外,并无小路可抄。  “我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母亲。”我读《赋得永久的悔》这篇文章多遍了,但每次读它,眼前都会有湿湿的迷雾,为季老痛彻肺腑的悔,为他对母亲的深情。较之于《修身篇》和《治学篇》行文的淡定从容,季老在《寄情篇》中,处处洒着血和泪。他哭老舍、冯至、陈寅恪,念胡乔木、胡适之,追忆他的母亲、老师,怀念西府海棠、故乡的夹竹桃,这些情真意切的文字,让人哀婉动容,复又让人对他多了几层钦敬。  而在《旷达篇》里,我又见到季老精神矍铄、胸襟开阔的一面。他一再说他的目标是八宝山,但并不想“加塞”(插别人的队),在未离世之前,还是要抖擞精神埋头苦干,并以陶渊明诗“纵浪大化中,不喜也不惧”来形容老之心境。人至耄耋,满口纯洁童语!  《我的人生感悟》是季羡林人生的总结之书,是一本朴实无华的书,是一本开阔胸襟的书,也是一本富有教益的书。“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。”大苦,大难,大成,大甜,大悟……95年的风风雨雨,在季老,只不过是一场林间漫步。所以,读它,心要静。  (《我的人生感悟》,季羡林著,中国青年出版社2006年6月第1版)  《中国教育报》2006年7月6日第7版

古希腊神话故事中,有一个叫安泰的巨人。他的双脚踏在大地上,他就能源源不断地从大地那里吸取无穷的力量,战胜任何强大的敌人。但是一旦双脚离地,则威力尽失。有“时代骄子”之誉的大学生,有知识、有理想、有抱负,可以看作是当代中国版的巨人安泰。只要他们站在广袤的大地上接“地气”,从而吸取无穷无尽的力量,他们就一定能在自己的人生道路上写下精彩的一笔,也为祖国的现代化建设建功立业。

新华网银川7月21日电(记者于瑶)记者从宁夏回族自治区人力资源和社会保障厅获悉,宁夏2009年将招募1400名高校毕业生到农村开展支教、支农、支医、扶贫和进社区工作,服务期为2年。

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“通过第一份工作,完成职业身份的转变,学习职业技能,提高自己的职业判断能力,提高自己在行业内的位置,这些都是第一份工作可以带来的巨大财富。”(本报记者罗娟)

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